Итоги интегрированной недели математики и физкультуры (2–6 февраля)

 

       В период со 2 по 6 февраля прошла интегрированная неделя математики и физкультуры, нацеленная на объединение интеллектуального и физического развития учащихся.

• Продолжительность: 5 дней.

• Участники: ученики 1–11‑х классов.

• Ответственные педагоги:

  • Глебова О. О. — физическая культура;

  • Зюбко Л. П. — математика;

  • Силантьева Н. О. — координация интегрированных мероприятий.

Программа и результаты по дням

День 1. Открытие недели

• Час физкультуры: торжественное открытие, презентация плана; турнир «Шашки для всех» (5–10 классы).

• Час математики: внеклассное мероприятие «Сравнения выражений».

• Интегрированный час: викторина «Спортивная математика».

День 2. Активная динамика

• Час физкультуры: соревнования по игре «Снайпер» (5–7 классы); «Весёлые перемены» (физкультминутки под музыку в начальной школе).

• Час математики: викторина «Математический диктант».

• Интегрированный час: математические старты (8–11 классы).

День 3. Игровые и учебные форматы

• Час физкультуры: дидактическая игра «Угадай вид спорта» (начальные классы); соревнования по прыжкам через скакалку (старшие классы).

• Час математики: открытый урок «Устный счёт».

• Интегрированный час: игра «Мир математики» (5–7 классы).

День 4. Творческий блок

• Час физкультуры: конкурс газет и рисунков «Спорт — это я».

• Час математики: конкурс газет и рисунков «Ребусы».

• Интегрированный час: подведение итогов творческих конкурсов.

День 5. Завершение и награждение

• Час физкультуры: рекомендации родителям по укреплению здоровья детей.

• Час математики: решение задач «Угадай слово».

• Интегрированный час: торжественное закрытие недели, подведение итогов, награждение участников.

3. Ключевые итоги

а) Охват участников

• Задействованы все возрастные группы: начальная школа, средние (5–7 классы) и старшие (8–11 классы) звенья.

• Активное включение как отдельных учеников, так и классных коллективов (командные игры, творческие конкурсы).

б) Интеграция предметов

• Успешно реализованы смешанные форматы:

  • викторина «Спортивная математика»;

  • математические старты;

  • игра «Мир математики».

• Связь дисциплин проявилась в:

  • задачах с спортивной тематикой;

  • устном счёте на скорость;

  • игровых соревнованиях с математическими элементами.

в) Творческие достижения

• Проведены конкурсы газет и рисунков:

  • «Спорт — это я» (физкультурная тематика);

  • «Ребусы» (математическая креативность).

• Ученики продемонстрировали межпредметные навыки и художественный потенциал.

г) Здоровье и просвещение

• Физкультминутки «Весёлые перемены» и рекомендации для родителей акцентировали важность ЗОЖ.

• Соревнования (шашки, «Снайпер», прыжки через скакалку) развивали:

  • координацию;

  • стратегическое мышление;

  • выносливость.

д) Организационные моменты

• Чёткое распределение обязанностей между педагогами обеспечило бесперебойное проведение мероприятий.

• Торжественное награждение в заключительный день повысило мотивацию и закрепило позитивный опыт.

4. Выводы

Интегрированная неделя подтвердила эффективность совместного использования математики и физкультуры для:

• повышения учебной мотивации;

• развития универсальных навыков (логика, командная работа, физическая активность);

• формирования целостного восприятия знаний через практику.